По дополнительной образовательной программе «Подготовка к VII областной олимпиаде по математике и криптографии» обучение прошли 2 группы школьников, прошедших конкурсный отбор. Конкурс был проведен 16 июля во второй группе, обучение в которой прошли 7 школьников из 5 школ Астрахани.
Участникам конкурса было предложено 2 варианта конкурсного задания, в состав каждого варианта вошли 4 оригинальные задачи различной сложности, уровень и содержание которых соответствует Олимпиадам по математике и криптографии.
Все школьники успешно справились с задания конкурса и смогли правильно решить 4 или 3 задачи. Им будут вручены сертификаты о прохождении обучения в Центре одаренных детей и об участии в конкурсе по математике и криптографии.
Победителями конкурса стали Юлия Горшколепова и Галим Неталиев, которые правильно решили все 4 задачи и получили максимальные оценки за свои работы – 100 баллов. Отметим, что Юлия затратила на решение задач всего 35 минут, а Галим – 38 минут, меньше, чем другие участники конкурса.
Отличные результаты показали и другие школьники. Тимур Волков получил за свою работу 95 баллов, а Августа Горянина — 75 баллов. По 70 баллов набрали Николай Кобзев и Камилла Досмухамедова.
Во время обучения в ЦОД школьники приняли участие в VII областной олимпиаде по математике и криптографии и в IV региональном конкурсе исследовательских и реферативных работ по криптографии и компьютерной безопасности. Призерами Олимпиады стали Галим Неталиев и Тимур Волков, похвальной грамотой были награждены Августа Горянина, Юлия Горшколепова и Камилла Досмухамедова. В конкурсе реферативных и исследовательских работ первое место было присуждено Юлии Горшколеповой.
Поздравляем всех школьников с успешным завершением обучения в Центре одаренных детей и желаем им успехов в учёбе, а также в олимпиадах и конкурсах!
Школьники проходили обучение по образовательной программе «Подготовка к VII областной олимпиаде по математике и криптографии», завершающим этапом которой является итоговый конкурс по математике и криптографии.
В первой группе прошли обучение 15 школьников из 10 различных школ г. Астрахани.
Участникам конкурса было предложено 4 варианта конкурсного задания, в состав каждого варианта вошли 4 оригинальные задачи различной сложности, уровень и содержание которых соответствует Олимпиадам по математике и криптографии.
Все школьники успешно справились с несколькими задания конкурса и показали достойные результаты. Им будут вручены сертификаты о прохождении обучения в Центре одаренных детей и об участии в конкурсе по математике и криптографии.
Победителями конкурса стали Амир Тасмуханов, Мирра Лукашева, Матвей Коломин и Кирилл Овсянников, которые правильно решили все 4 задачи и получили максимальные оценки за свои работы – 100 баллов. Отметим, что Амир и Мирра затратили на решение задач всего 110 минут – меньше, чем другие победители конкурса.
Во время обучения в ЦОД школьники приняли участие в VII областной олимпиаде по математике и криптографии и в IV региональном конкурсе исследовательских и реферативных работ по криптографии и компьютерной безопасности. Победителями Олимпиады стали Кирилл Овсянников и Александр Старченко, призерами – Матвей Коломин, Амирхан Рахимов, Юлия Андреева, Галим Неталиев, Александр Волков, Тимур Волков, Амир Тасмуханов, Ярослав Угрюмов, Святослав Абакумов, Мирра Лукашева, похвальной грамотой были награждены Руслан Чемитов, Юлия Горшколепова и Камилла Досмухамедова.
В конкурсе реферативных и исследовательских работ первое место было присуждено Юлии Горшколеповой, Юлии Андреевой и Александру Старченко. Призерами конкурса стали Святослав Абакумов, Кирилл Овсянников, Руслан Чемитов и Ярослав Угрюмов.
Конкурс завершен, а умное лето в школьном технопарке продолжается. 16 июля будет проведен итоговый конкурс во второй группе школьников, проходящих обучение в ЦОД по программе «Подготовка к VII областной олимпиаде по математике и криптографии».
4 июля начались занятия в летней школе по криптографии. Сейчас проводится обучение по программе «Основы криптографии для начинающих». 18 июля начнутся занятия во второй летней школе – «Практические основы криптографии и компьютерной безопасности». Одной из целей обучения в этой летней школе является подготовка к участию в межрегиональных олимпиадах по математике и криптографии, а также по информатике и компьютерной безопасности, которые ежегодно проводятся Институтом криптографии, связи и информатике (ИКСИ) Академии ФСБ России. Напомним, что выпускник ЦОД и летней школы 2023 года Амирхан Рахимов стал призёром XXXII Межрегиональной Олимпиады по математике и криптографии, а Александр Старченко стал победителем XVII Межрегиональной Олимпиады по информатике и компьютерной безопасности.
Александр Старченко и Станислав Абакумов стали призерами общероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы», в настоящее время они участвуют во всероссийской научно-технологической программе в центре «Сириус».
Поздравляем всех школьников с успешным завершением обучения в Центре одаренных детей и желаем им успехов в учёбе, а также в олимпиадах и конкурсах!
Вчера стартовала профильная смена «Подготовка к олимпиадам по журналистике», которая обещает стать настоящим открытием для всех участников. На первом занятии ребята смогли познакомиться с миром олимпиадного движения и узнать о льготах, которые можно получить, принимая в нем участие.
Основное внимание было уделено такому жанру письменных работ, как эссе. Участники смены смогли разобраться, как олимпиадное жюри оценивает их работы, разгадав два главных секрета олимпиадного текста: оригинальность и четкая авторская позиция.
Наставником смены стала Аксинья Трушенко – призер 2 степени по журналистике и третьей степени по литературе олимпиады МГУ «Покори Воробьевы горы». Аксинья сама является выпускницей Регионального школьного технопарка и знает, как олимпиадная деятельность важна для поступления в ВУЗ. Ее опыт и знания в журналистике будут ценным вкладом в обучение участников этой смены.
Во время подготовки к написанию эссе, ребятам пришлось вспомнить всю школьную программу: от «Двух капитанов» В.А. Каверина до «Войны и мира» Л.Н. Толстого. В ходе обсуждения они делились своими мнениями о характере главных героев, вспоминали интересные детали из текстов классиков и старались выстроить аргументы для собственных сочинений.
По окончании занятия ученики поделились своими впечатлениями, и один из вопросов, который был задан, был о том, как писать интервью и репортажи для олимпиад. Ответ на этот вопрос ребята узнают на следующем уроке, который несомненно станет не менее интересным и познавательным.
Таким образом, старт профильной смены «Подготовка к олимпиадам по журналистике» был успешным, и участники уже начали приобретать новые знания и навыки, которые помогут им в достижении успеха на олимпиадах по журналистике.
В отделе «Центр одаренных детей» успешно прошла защита проекта по разработке генеративной языковой модели на основе рекуррентной нейронной сети типа LSTM. Модель обучалась с использованием классификации текстовых миниатюр.
Рекуррентные нейронные сети активно применяются в различных областях, включая встроенных голосовых и текстовых помощников, а также генерацию программного кода и написание текстов разной сложности. Однако большинство таких систем сфокусированы на англоязычных текстах. Поэтому разработка и обучение предложенной в проекте нейронной сети для генерации русскоязычных текстов имеет большую актуальность.
Оценку проекту дал эксперт, инженер-программист АО НПП Радар-ММС, Владимир Павлов. Он высоко оценил работу и предложил интересные пути дальнейшего развития проекта, а также оптимизации программного кода.
Теперь команда может продолжить работу над проектом, учитывая рекомендации эксперта. Результаты исследования и разработки генеративной языковой модели будут полезны для дальнейшего совершенствования генерации русскоязычных текстов и расширения возможностей предложенной модели. Возможно, именно в рамках этого проекта ребята реализуют свой аналог ChatGPT.
Отдел «Центр одаренных детей» активно развивается и продолжает радовать своими инновационными проектами, которые находят применение в различных сферах. Поздравляем ребят с успешной защитой проекта!
Ученики программы «Разработка новых материалов в проектно-исследовательской работе» подготовили четыре работы, все они имеют региональную направленность.
«Создание угольных сорбентов из растительных материалов Астраханской области и изучение их свойств»
Активированные угли благодаря своей высокой сорбционной активности широко используются в различных технологических процессах. Это натуральный продукт переработки и активации растительных материалов. Он совершенно безопасен для экологии: не токсичен и не ядовит. Активированные угли получают не только из древесины, но из других нетрадиционных материалов.
Перед группой стояла задача получить угольные сорбенты из растительных материалов Астраханского области и изучить их свойства. В качестве природного материала брали: рисовую шелуху, полынь, тростник и скорлупу грецкого ореха. Ребята получили угольные сорбенты и изучили их основные сорбционные характеристики: определили массовую долю влаги, насыпную плотность, адсорбционную активность по кристаллическому фиолетовому.
Проделанные исследования позволяют сделать вывод о наличии неплохих адсорбционных свойств исследуемых сорбентов. Эти материалы могут найти применение при очистке сточных вод. Особую опасность представляют такие металлы как свинец, кадмий, ртуть, поскольку они практически не выводятся из биологических объектов. В планах исследователей изучить сорбционные свойства полученных материалов по отношению к тяжелым металлам.
«Получение ферромагнитной жидкости с использованием различных растворителей и проведение первичных исследований ее свойств»
Ферромагнитные жидкости представляют собой коллоидные системы, состоящие из ферромагнитных частиц нано размеров, покрытые ПАВ, находящихся во взвешенном состоянии в несущей жидкости. Магнитные жидкости находят свое применение в датчиках угла наклона, в высокочастотных динамиках, а также в машиностроении для создания нулевого трения скольжения., где основным требованием, предъявляемым к магнитным жидкостям, является высокая намагниченность и низкая вязкость. Целью работы стало получение ферромагнитной жидкости с использованием различных растворителей и проведение первичных исследований ее свойств.
В результате экспериментальной работы была получена ферромагнитная жидкость на основе железа. С использованием сканирующего электронного микроскопа TESCAN VEGA LMS рассмотрели поверхность полученного материала. Было изучено поведение, магнетита в различных средах: в воде, керосине, гексане, гептане. Лучшими средами для проявления ферромагнитных свойств магнетита оказались гексан и гептан. Наименьшая коагуляция (слипание) наночастиц наблюдается в гексане.
В перспективе планируется получить магнитные материалы на основе хрома, никеля, цинка и кобальта и изучить их свойства, а также продолжить подбор различных стабилизаторов, позволяющих предотвратить расслоение магнитной жидкости на дисперсную фазу и дисперсионную среду и предотвращающие седиментацию.
«Получение ксерогеля из опок Астраханской области и изучение его свойств»
Отличительная черта современного развития химической и нефтехимической промышленности – широкое применение адсорбентов и катализаторов. Наряду с химическим составом и природой поверхности, эффективность адсорбентов и катализаторов определяется их пористой структурой – размером пор и характером их распределения по радиусам. Особое место среди адсорбентов принадлежит ксерогелям, которые по масштабу применения существенно превосходят активную окись алюминия и цеолиты. Практическое использование ксерогелей в народном хозяйстве с каждым годом все более и более увеличивается. Будучи инертным химическим продуктом, ксерогель может быть применен для адсорбции разнообразных веществ. Благодаря своим гидрофильным свойствам ксерогель является ценным сорбентом для всех случаев сорбции водяных паров. Ксерогель также широко известен, как ионообменник.
В результате экспериментальной работы был получен ксерогель из кремниевой кислоты из силикатного клея и из опок Астраханской области. В ходе исследования были изучены основные свойства полученных ксерогелей: определили массовую долю влаги; насыпную плотность; удельную поверхность сорбентов с помощью кристаллического фиолетового. Анализируя результаты, можно сказать, что полученные ксерогели обладают высокой сорбционной способностью и пористостью. Значение удельной поверхности ксерогеля из опок меньше, вероятно, из-за того, что данный ксерогель был получен с примесями.
В будущем планируется усовершенствовать методику получения ксерогеля из опок Астраханской области, и продолжить изучать сорбционные способности его по отношению к различным веществам. Это даст возможность получить качественную основу для катализаторов и сорбентов для аналитической цели.
«Получение нефтесорбента из биомассы хлопчатника Астраханской области и изучение его свойств»
В настоящее время одной из самых масштабных проблем экологии вследствие научно-технического прогресса является загрязнение водоёмов нефтью и продуктами её переработки, которые имеют губительное влияние на биохимические и физиологические процессы живых организмов, обитающих в гидросфере. Для осуществления сорбционных методов очистки воды применяются сорбенты природного и искусственного происхождения. Одним из самых экономичных способов применения данного метода является использование сорбентов, полученных из отходов производства и потребления.
Хлопок – одно из самых высококачественных, но в то же время дешёвых, растительных волокон, используемых в различных отраслях промышленности. Хлопок обладает высокими сорбционными способностями, но не только само волокно можно использовать в качестве сырья для сорбента — стебли хлопчатника, являющиеся отходами агропромышленного комплекса, идеально подходят в качестве сырья как с химической точки зрения, так и с экономической: отходы агропроизводства являются экономичным материалом для получения угольных сорбентов.
Целью работы стало получение сорбента из хлопчатника, изучение его свойств и поглотительную способность по отношению к нефти. Ученики получили нефтесорбент из биомассы хлопчатника Астраханской области по ГОСТу. Были изучены свойства нефтесорбента: массовая доля влаги, насыпная плотность и удельная поверхность, а также свойства сорбента по отношению к нефти и нефтепродуктам – нефтепоглащение и плавучесть. Было произведено сравнение свойств сорбента из хлопчатника с активированным углём значения нефтесорбента по ГОСТу допустимы.
Использование отходов агропроизводства в качестве сырья для получения угольных сорбентов в настоящее время является приоритетным, так как такой метод получения сорбентов выгоден с точки зрения экономики и значительно реализуем с развитием хлопковой промышленности в Астраханской области. В дальнейшем планируется изучить сорбционную способность биомассы хлопчатника без обработки и создать макет водоема и спроектировать очистку водоема полученным нефтесорбента.
Поздравляем ребят с успешной защитой проектов и ждём новых встреч!
Ученицы отдела «Центр одаренных детей» РШТ Елизавета Новикова и Валерия Горох стали призёрами Межрегионального онлайн-конкурс рисунков «Космос – мир фантазий». Конкурс организован Комитетом образования и науки Курской области и Региональным центром выявления и поддержки одаренных детей «УСПЕХ» г. Курска.
Оценивало работы участников профессиональное жюри, председателем стала Наталья Делова – самый известный в Курской области художник-фантаст. Она входит в ТОП-100 женщин-художников мира, пишущих на космическую тему. Художница работает в технике космического импрессионизма и абстракции. Ее картинами любуются в Московском Кремле, в Белом доме США и даже на Международной космической станции.
Елизавета Новикова и Валерия Горох прошли обучение по программе «Живопись без границ» в Центре одаренных детей РШТ. Программа длилась 3 месяца, за которые ребята изучили основы колористики и композиции, основные жанры и стили живописи, пробовали рисовать в разных стилях, среди них абстракция, пуантилизм и импрессионизм. Во время обучения ребята создавали картины на самые разные темы: пейзажи, животных, растения, подводный мир, но для итоговой защиты была выбрана тема «Космос». На конкурсе девочки представили картины, созданные в финале образовательной программы.
Елизавета заняла второе место. В своей работе она решила совместить подводный мир и воздушное пространство. Картина переносит нас в мир летающих скатов, существа непередаваемой красоты покинули воду и отправились в небо. Скаты резвятся в облаках, напоминая, что в этом мире есть предел всего, безграничны лишь наши мечты.
Валерия вдохновилась сказкой Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» и представила членам жюри свой вариант волшебного космического цветка. Он стоит среди спокойных вод, где рождаются звёзды. Растёт, подобно земным цветам, а повзрослев, отправится в космос, где подарит свой свет каждому, кто всматривается в ночной небосвод. Эта картина принесла ей третье место в конкурсе.
Поздравляем девочек, желаем новых творческих свершений!
В Центре одарённых детей Астраханского регионального школьного технопарка прошла профильная смена «Тепловые эффекты химических реакций». Под руководством доцента кафедры общей и неорганической химии Института химии СПбГУ, руководителя образовательной программы бакалавриата «Химическое материаловедение» Никиты Богачева.
Участниками смены стали старшеклассники, которые уже погрузились в научную и олимпиадную деятельность. Трёхдневный интенсив был нацелен на углубление навыков решения олимпиадных задач, связанных с тепловыми эффектами химических реакций. Этот важный раздел химии зачастую вызывает значительные трудности у участников олимпиад.
Интенсив был посвящен изучению основных законов термохимии и их применению для решения задач в области неорганической, органической химии, и химии комплексных соединений.
В рамках интенсива были затронуты темы строения вещества и происхождения тепловых эффектов химических реакций, законы термодинамики, закон Гесса и следствия из него, а также разобраны применения законов и следствий на примерах из области органической и неорганической химии.
Полученные знания можно использовать как дополнительный материал для изучения основного курса химии в школе в 9-10 классах, при подготовке к олимпиадным задачам, а также при выполнении научно-практических работ по химии.
Можно ли познакомиться с городом без экскурсовода и учебника по истории? Да! Достаточно лишь взгляда, камеры телефона и знаний, полученных на проектной смене РШТ под руководством кандидата социологических наук СПбГУ.
16 апреля в Центре одаренных детей РШТ завершилась проектная смена «Город глазами визуального исследователя». Заявки на участие в смене подали 30 старшеклассников из различных образовательных организаций города, 25 из них были допущены к обучению.
Смена реализована Санкт-Петербургским государственным университетом. Руководитель смены Екатерина Орех – доцент Кафедры теории и истории социологии факультета социологии Санкт-Петербургского государственного университета, исследователь визуальной культуры, автор научных статей, учебных материалов, книги по социологическому анализу фотографий, плакатов, кино.
В рамках проектной смены ученики узнали о значении визуальной информации как источника знаний об окружающем мире, а также поняли, как через визуальные артефакты провести социологический анализ городской среды.
Ребята провели анализ Астраханских улиц методом фоторассказа, а итогом пятидневного творческого исследования стала защита проектов на тему «Астрахань – город (не) для меня». В десяти фотографиях школьники показали те плюсы и минусы, которые лично они видят в своем городе, чтобы ответить на вопрос, подходит ли он им. Конечно, без минусов не обошлось, но подавляющее большинство учеников сошлись во мнении: «Астрахань – город для меня».
Среди плюсов ученики выделили богатую природу и уникальную архитектуру города, менталитет людей и свободу самовыражения, всё это отметила и руководитель смены Екатерина Орех. Среди минусов: малая приспособленность города для людей с ограниченными возможностями и мам с колясками, а также отсутствие дождевых канализаций и произвольные «свалочки», так их ласково назвали школьники.
За фотографиями и прогулками скрывается настоящее социологическое исследование. С помощью этого метода можно узнать, что на самом деле думают о городе молодые учащиеся люди. Если провести подобное исследование в группе взрослых или пожилых людей, то результаты будут отличаться. Таким образом, можно получить более достоверный результат, нежели при анкетировании или опросе населения.
Ребята не только по-новому взглянули на город и получили возможность высказать свое честное мнение, но и познакомились с социологией. И это всего за пять дней! Мы поздравляем ребят с успешным завершением смены, желаем новых открытий и свершений!
«Сириус. Лето: начни свой проект» – это Всероссийская образовательная инициатива по поиску и реализации научно-технологических проектов школьниками под руководством наставников. В Астрахани программа прошла в Центре одаренных детей РШТ. Ребята разработали IT-проект под руководством Виктора Блинова.
Итоговое мероприятие по программе проходило в формате защиты проекта. Участники представили разработку «Интерактивная среда совместной изотерапии «Изо-Лазер» для детей с расстройствами аутистического спектра».
Для использования системы нужен проектор и лазер. Специальная программа для рисования выводится на стену, дети с помощью лазера, находящегося в руках, рисуют на стене, не подходя к ней. Преимуществами системы перед обычной арт-терапией конечно же стали безопасность и чистота, нет риска, что ребенок измажет в краске себя и всё вокруг.
Для тестирования системы ребята встретились с руководителем центра для особенных детей и ребенком, страдающим расстройством аутистического спектра. После теста системы появились идеи по доработке проекта. Например, дополнить его упражнениями по закрашиванию геометрических примитивов, раскраске персонажей мультфильмов и задачами на соответствие.
На защите присутствовал эксперт со стороны партнера проекта ООО «Агрополис-Техно». В результате обсуждения были разобраны достоинства перед существующими методиками изотерапии. Эксперт внес предложения по усовершенствовании системы в части сопутствующего функционала.
На данный момент проект находится в стадии доработки. Ребята добавили функционал совместного рисования лазерными указками разных цветов, изменение цвета пера в приложении по нажатию кнопки, улучшили калибровку и усовершенствовали методику перехода из системы координат видимости камеры в систему координат проекции проектора. Команда планирует представить систему на конкурсе Большие Вызовы 2023.
11 февраля были объявлены результаты V Детского научного и II Российского научного конкурсов. Их организаторами являются Фонд Андрея Мельниченко и Российская академия наук.
ДНК-2023 стал юбилейным и рекордным. За пять лет с момента его учреждения конкурс вырос до всероссийских масштабов и собрал более 330 заявок от школьников и студентов техникумов и колледжей из 45 регионов страны. На всероссийский этап вышло всего 25 проектов, 4 из них – проекты учеников Регионального школьного технопарка.
Кирилл Баринов стал победителем в номинации «Инженерные проекты с предоставлением макетов или моделей, действующих на разных физических принципах» с проектом «Разработка компактного прибора для помощи в подавлении первичных (нервных) тиков на основе использования Arduino UNO».
Устройство Кирилла является упрощенным бюджетным аналогом БОС-терапии, легким в использовании. Устройство поможет натренировать концентрацию и усидчивость, выработать специальный рефлекс, который будет подавлять проявление тиков. Кирилл убежден, что совместно с правильно подобранным медикаментозным лечением прибор способен как частично, так и полностью избавить человека от проявления тика. На данный момент собран полноценный функционирующий прототип устройства и написана основная логика программы, а также макет графического интерфейса. Впереди — полноценное тестирование на добровольцах.
Андрей Растопшин занял третье место, представив IT-проект «Технология и система для обучения языку жестов на основе компьютерного зрения». В программу внесена база эталонных жестов, пользователю необходимо всего лишь повторять увиденное на веб-камеру. Программа сигнализирует о правильности выполнения того или иного жеста, цветовые индикаторы помогают определить, какие именно ошибки допущены.
Диана Гафурова была отмечена специальным призом V Детского научного конкурса с проектом «Разработка, формирование и исследование протеза кисти руки с раздельно управляемыми пальцами на основе неинвазивного монополярного нейроинтерфейса»
Победителям и призерам V Детского научного и II Российского научного конкурсов, организаторами которых выступают Фонд Андрея Мельниченко и Российская академия наук, были вручены медали, дипломы и денежные призы. Авторы лучших проектов смогут представить собственные разработки на международных конкурсах.
