Ученики разработали индивидуальные творческие проекты, познакомились с критериями оценки на региональном этапе ВсОШ и представили свои разработки на итоговом мероприятии.
Руководил школой наш выпускник Константин Волков, призёр олимпиады Академии ФСБ, победитель регионального этапа ВсОШ по экономике и призер по математике и информатике.
На итоговом мероприятии было представлено множество интересных проектов. Ребята разработали приложения на языке Python для шифрования и дешифрования пользовательских данных с использованием шифров Плейфера, Атбаш, Цезаря и Виженера.
Во время Летней школы было разработано приложение для шифрования и дешифрования с использованием транспозиционного строчного метода, где сообщение можно расшифровать только с помощью ключа. Также следует отметить приложение для скрытия текста в изображении формата *.png путём изменения цвета пикселей изображения. С помощью этого приложения также можно обнаружить скрытый таким образом текст.
Не менее интересным проектом стала Web-платформа для обучения защите данных и предотвращению киберугроз «КиберИнфо». Это платформа для обеспечения информационной безопасности, предназначенная для обучения защите данных и предотвращению киберугроз. Она предлагает решения для генерации, анализа и шифрования паролей и данных. «КиберИнфо» помогает пользователям выявлять уязвимости, предотвращать взломы и повышать уровень безопасности данных. Обучение направлено на повышение безопасности в интернете и выявление талантливых специалистов в этой области.
На X Книжном фестивале «Красная площадь» назвали имена 50 финалистов шестого сезона Всероссийского литературного конкурса «Класс!». Впервые места в финале удостоилась школьница из Астраханской области – Эрика Пищина.
В этом году участие в конкурсе приняли более 13 тысяч школьников из 80 регионов России и впервые к «Классу!» присоединились восемь стран СНГ, а региональными победителями стали 140 талантливых ребят. Из них члены жюри выбрали 50 лучших рассказов, именно их авторы приедут в сентябре в Москву на финал.
Эрика представила на суд жюри работу «Ждать». В этом захватывающем рассказе мы следуем за псом, который воспринимает мир через свои острые чувства и эмоции. От первого лица мы наблюдаем за его взаимодействием с окружающей средой: от потрёпанного газетного листа, прилипшего к двери, до звуков и запахов, которые наполняют подъезд. Пёс описывается как существо, полное жизни и чувств, реагирующее на каждое событие вокруг себя, будь то капающая вода, шумящий монстр лифта или вой собаки с другого этажа. Это история о тех, кто всегда ждет, история, которая вызывает боль.
Выпускница РШТ и Центра педагогического мастерства (г. Москва), участница заключительного этапа ВсОШ по биологии, Дарья Красноцветова, стала наставницей летнего кружка по биологии в РШТ. Дарья, завершившая свое образование в школе и стоящая на пороге студенческой жизни, решила посвятить лето обучению школьников и реализации себя в роли педагога-наставника.
В рамках летнего кружка по биологии Дарья поделилась знаниями в области биоинформатики и биохимии, актуальных и востребованных направлений современной биологии. Ее целью было подготовить одаренных школьников к успешному участию во Всероссийской олимпиаде школьников по биологии, где они смогут применить свои знания на практике.
Курс включал детальное изучение пересечений фундаментальных дисциплин, таких как математика, информатика и химия, что необходимо для решения сложных олимпиадных задач по биологии. Это уникальная возможность для учеников расширить свои горизонты и углубить понимание сложных биологических концепций.
Профильная смена по подготовке к олимпиадам по Праву и Обществознанию – уникальное мероприятие для Астраханской области, в рамках которого одаренные дети готовились ко Всероссийской олимпиаде школьников по общеобразовательным предметам «Право» и «Обществознание»
В рамках профильной смены школьники узнали: какие бывают правовые олимпиады и какие задания на них встречаются. Также поговорили о важнейших базовых темах: о теории государства и права и конституционном праве Российской Федерации. В основе обучения — разбор олимпиадных задач.
Во время смены участники не только получили теоретические знания, но и закрепили их на практических заданиях. Так им было необходимо подготовить эссе по теме «Необходимая оборона: история и развитие», где школьники раскрывали актуальные вопросы: им нужно было назвать кодекс и год его принятия, когда впервые было введено это понятие, рассказать, на всех ли распространяется эта гарантия сейчас, а также раскрыть, какой современный судебный акт повлиял на объем этой гарантии.
Смена прошла под руководством Курындина Павла Александровича, кандидата юридических наук, ассистента кафедры административного и финансового права СПбГУ, педагога дополнительного образования ГБНОУ «Академия талантов» первой категории, заместителя председателя жюри регионального этапа ВсОШ по праву и член апелляционного жюри, члена методической комиссии Олимпиады СПбГУ по праву и олимпиады студентов «Я – профессионал».
Разбираешься в информатике и информационных технологиях? Хочешь заявить о себе в научном сообществе? Тогда эта новость точно для тебя!
Региональный школьный технопарк и Астраханский государственный технический университет приглашают принять участие в конкурсе научных работ по информатике и информационным технологиям!
Все конкурсные работы будут опубликованы в сборнике научно-технологической конференции АГТУ. Сборник будет размещен в Научной электронной библиотеке eLibrary и индексирован в РИНЦ.
Стать участниками могут учащиеся 5-11 классов общеобразовательных учреждений, а также студенты профессиональных образовательных учреждений Астраханской области.
На Конкурс принимаются конкурсные работы по направлениям:
Информационная безопасность и криптография;
Информационные и инфокоммуникационные технологии в промышленности и экономике;
Искусственный интеллект, большие данные и робототехника.
Конкурс проводится в два этапа:
К участию в первом этапе Конкурса допускаются все участники, представляющие на суд жюри конкурсную работу по одному из направлений. Представление на Конкурс одним участником более одной конкурсной работы не допускается. Крайний срок предоставления конкурсных работ: 24:00 по-местному (город Астрахань) времени, 15 мая 2024 года.
К участию во втором этапе Конкурса в каждой возрастной категории допускаются участники, чьи конкурсные работы на первом этапе Конкурса получили наивысшие оценки жюри. В ходе этого этапа пройдет открытый коллоквиум (беседа) с участием членов жюри и участников второго этапа, в ходе которого будет обсуждаться содержание конкурсных работ, что поможет выяснить уровень знаний и эрудиции каждого участника по теме представленной им конкурсной работы. Второй этап пройдет 21 мая 2024 года.
Как стать участником?
Родитель (законный представитель) несовершеннолетнего ребенка регистрирует его в качестве участника Конкурса, заполняя регистрационную онлайн-форму по ссылке: https://b24-93iri8.bitrix24.site/crm_form_gn3jz/
Совершеннолетние лица могут заполнять регистрационную форму самостоятельно.
Сроки проведения онлайн-регистрации и подачи работ участников Конкурса: с 10:00 16.04.2024 г. до 24:00 15.05.2024 г (время местное – город Астрахань). Лица, не прошедшие вовремя онлайн-регистрацию, к участию в Конкурсе не допускаются.
Более подробная информация о конкурсе научных работ по информатике и информационным технологиям в прикрепленном Положении.
Педагог РШТ Дмитрий Тараскин прошел пятидневное обучение по программе «Школа для учителей информатики «Алгоритмы в решении олимпиадных задач»».
Пройти обучение мечтали многие учителя со всей страны, но в двадцатку счастливчиков попасть было непросто. На протяжении полутора месяцев педагоги решали задачи, которые включали около 10 тем из области олимпиадной подготовки. Участникам предоставили более сотни задач, Дмитрий Тараскин смог решить практически все, это и помогло ему попасть в Высшую школу экономики.
Участников школы ждали лекции и семинары от ведущих преподавателей и студентов факультета компьютерных наук ВШЭ. За время курса преподаватели смогли рассмотреть продвинутый обход графов в глубину, типовые и нестандартные алгоритмы нахождения оптимальных путей во взвешенных графах, принцип корневой декомпозиции, переборы с отсечениями и задачи на оптимизацию.
Лекторы не только рассказывали о тонкостях непростых олимпиадных тем, но поделились своим опытом. Так участники узнали как лучше излагать сложные темы детям, в каком порядке их стоит давать и на каких задачах их лучше объяснять. После каждой лекции был семинар, на котором участники решали учебные и олимпиадные задачи по пройденной теме.
Кроме лекций по алгоритмам Дмитрий Тараскин смог посетить офисы компаний «Яндекс» и «ВКонтакте».
В финале обучения организаторы провели итоговый контест, по итогам которого наставник РШТ занял II место.
«Эти курсы помогут более точно и методически правильно выстроить образовательную траекторию олимпиадного направления. Показали нестандартные подходы к решению обычных задач. Было интересно почувствовать себя снова в роли ученика, посоревноваться с другими преподавателями, обменяться с ними опытом, найти единомышленников» – делится Дмитрий
Кирилл Баринов стал победителем международного научного конкурса «Beijing Youth Science Creation Competition (BYSCC 2024)», который проходил в Пекине. Ученик РШТ представил проект «Разработка компактного устройства для коррекции нервных тиков методом БОС-терапии».
Работа над устройством началась еще в 2022 году. За это время Кирилл внедрил в проект технологию машинного зрения, протестировал его на добровольцах, а также представил на множестве конкурсов.
Всё начиналось с недуга
Кирилл и сам страдал нервными тиками. Разработчик долго от них лечился методом БОС-терапии. Это было очень трудно, так как нужно было постоянно ездить в больницу к врачам, а само лечение стоило немалых денег. Когда Кирилл вылечился, он подумал, что у многих людей есть такая проблема, и решил помочь остальным, создав такое устройство.
Разработчик успел представить проект на Международной выставке-форуме «Россия», опубликовать научную работу в сборнике Всероссийской научно-практической конференции имени Жореса Алфёрова и выиграть 800 тысяч на конкурсе «ДНК-2023». Это лишь верхушка внушительного перечня его достижений, который пополнился победой в международном научном конкурсе.
Чтобы попасть в Китай, астраханцу пришлось пройти отбор в международном конкурсе для школьников стран СНГ «Учёные будущего».
Отмечается, что в BYSCC участвовали команды из главных научных центров России, США, Японии, Южной Кореи, Франции, Италии, Израиля, Чехии, Дании, Южной Африки, Австралии, Бразилии, Индонезии, Малайзии, Таиланда и Турции.
Мы поздравляем Кирилла и его наставников: Сергея Лисицына и Ярослава Зеленчукова!
135 проектов, преодолевших отборочный этап и защиту в регионах по исследовательскому, инженерному и техпредовскому направлениям, привезли школьники со всех уголков России. Среди них – проект ученицы РШТ Арианы Седики.
В Технопарке Физтех-лицея им. П.Л. Капицы, крупнейшем детском образовательном кластере России, состоялся финальный этап Всероссийской проектной конференции и предметной олимпиады «Старт в инновации». Проектные защиты, постерная сессия, тематические мастер-классы, TED-конференция, – это только часть того, что происходило в Технопарке за два насыщенных дня финала.
Ариана представила проект по микроклональному размножению саликорнии. Это растение произрастает на территории Астраханской области и является отличным сырьем для производства солезаменителя. Однако большие объемы его производства вызывают вопрос о выращивании саликорнии в тепличных условиях или в открытом грунте. Технология микроклонального размножения, разработанная специально для саликорнии, позволит получить посадочный материал в необходимых объемах в короткий срок.
В первый день основными мероприятиями стали предметная олимпиада по пяти профилям и постерная сессия. На ней эксперты из МФТИ, Физтех-лицея и регионов, а также гости Технопарка оценивали проектные постеры финалистов, задавали вопросы и давали рекомендации. По итогам сессии были определены постеры-победители в номинациях «Лучший постер в секции» и «Приз зрительских симпатий».
Пока одни участники писали олимпиаду, другие посетили естественно-научные и образовательные мастер-классы по биокосметике, сити-фермерству, 3D-моделированию, промышленному дизайну, VR-химии, учебной презентации, сквозному проектированию и возобновляемой энергетике. Для экспертов и почетных гостей в первый день была подготовлена специальная программа с участием в Круглом столе «Технологический и интеллектуальный суверенитет» и экскурсией по инфраструктуре образовательного кластера.
Второй день был посвящен проектным защитам и подведению итогов конференции: начавшись с экспертных слушаний школьных проектов по направлениям и секциям «Старта в инновации», день завершился TED-конференцией и долгожданной церемонией награждения.
Поздравляем Ариану с успешным выступлением и выражаем безмерную благодарность ее наставнице – Марии Коряжкиной!
В образовательном центре «Сириус» прошла программа повышения квалификации «Взаимодействие основного и дополнительного математического образования как основа эффективной работы с одаренными школьниками».
Обучение по программе прошли 69 педагогов из различных регионов России, среди них – педагог дополнительного образования Регионального школьного технопарка Владимир Григорьевич Лим.
«Все 8 дней обучения были очень интенсивными и разнообразными, занятий включали лекции, семинары и мастер-классы от лучших преподавателей и специалистов страны, а также практикумы, тематические беседы, круглый стол по обмену опытом работы с одаренными детьми, групповую работу в формате «творческой лаборатории» по подготовке к защите проекта, защиту итогового проекта в формате презентации» – рассказывает Владимир Лим.
Владимир Григорьевич принял участие в работе круглого стола, тема его доклада «Опыт работы со школьниками Астраханской области по подготовке к Межрегиональной олимпиаде им. И.Я. Верченко по математике и криптографии. Как подготовить призёров перечневой олимпиады».
Главные достижения учителя – это победы его учеников. Участие в программе повышения квалификации в Сириусе – это не только возможность помочь школьникам ещё эффективнее подготовиться к олимпиадам, но и передать знания и опыт другим педагогам, которые только начинают работать с олимпиадниками. За последние 3 года ученики Владимира Григорьевича 15 раз становились призёрами и победителями Межрегиональных олимпиад им. И.Я. Верченко по математики и криптографии, а также по информатике и компьютерной безопасности, Эти перечневые олимпиады проводит Академия ФСБ России, а в Астрахани – региональный оргкомитет, в состав которого входят ведущие специалисты АГТУ и РШТ.
Выступление Владимира Лима вызвало большой интерес у участников математической программы, было задано огромное количество вопросов. В ходе обсуждения выяснилось, что в большинстве регионов страны обучение школьников информационной безопасности и криптографии только начинается или не ведется из-за отсутствия квалифицированных преподавателей.
Педагоги из отдаленных северных регионов выразили желание рекомендовать своим ученикам пройти дистанционное обучение в Астрахани. Не исключено, что в ближайшее время в дистанционных занятиях астраханского педагога будут участвовать не только школьники из Ахтубинска и отдаленных районов Астраханской области, но из других регионов России.
Владимир Григорьевич считает, что благодаря труду и стараниям организаторов программ повышения квалификации в центре «Сириус» удалось создать уникальное образовательное пространство, позволяющее поднять обучение математике и криптографии на новый уровень. Он уверен, что полученные в ходе обучения знания и знакомства станут надежным фундаментом для будущих достижений.
В Центре одаренных детей Регионального школьного технопарка прошла промежуточная защита проектов школьников в рамках программы «Сириус.Лето: Начни свой проект».
Центр одаренных детей второй год является координатором программыОбразовательного центра «Сириус» «Сириус.Лето: Начни свой проект» . Школьники выбирают задачу для проектной работы, связанную с актуальными, современными проблемами науки, технологии, бизнеса, а также студента-наставника, который поможет разобраться в задаче и будет сопровождать школьника в течение всего проекта
27 февраля школьники Астраханской области представили промежуточные итоги работы над партнерскими проектами в области машинного обучения, беспилотных летательных аппаратов, интерактивных платформ и подводной робототехники.
Артём Стальной и его наставница Дарья Леоненко представили проект «Разработка системы распознавания потенциально опасных объектов в рамках СКУД на изображениях с видеокамер». Система поможет увеличить скорость реагирования на опасные ситуации благодаря разработке и внедрению нейросети для анализа видеопотока камер наблюдения. Артем собрал набор данных, на которых обучил сверточную нейронную сеть VGG19 анализировать видеопоток в реальном времени, а также распозновать и классифицировать опасные объекты (задымление, возгорание, наличие оружия или брошенной сумки). В результате было реализовано приложение для Windows, которое далее будет переработано с учетом комментариев приглашенных экспертов.
Сергей Окунев и Святослав Абакумов под руководством Станислава Букина представляли проект «Разработка подводного робототехнического комплекса для сбора полезных ископаемых», который сможет собирать конкреции с морского дна на больших глубинах. На данный момент создана 3D-модель робота, изготовлен корпус с гусеничным шасси, редуктор, шнековый механизм для сбора конкреций. Сейчас ведется общая сборка конструкции, а на итоговой защите Сергей и Святослав продемонстрируют результаты погружения робота в резервуар с водой и тестирование работы шнекового механизма.
Владислав Барыбин выступил с проектом «Разработка 3D-модели системы распыления для сельскохозяйственного гибридного беспилотного летательного аппарата». Владислав проектировал навесное оборудование гибридного квадрокоптера для опрыскивания сельскохозяйственный полей. Разработка велась на базе беспилотника, разработанного партнерами проекта ООО «ДРОНВОРКС», поэтому важно было сохранить мобильность, балансировку и положение центра масс исходного аппарата. По этой причине выпуск и распыление раствора происходит через управляемые распылители из бака, находящегося под давлением. Следующий этап проекта – изготовление системы распыления и размещение ее на беспилотнике.
Антон Зоткин, Мурат Набиуллин, Илья Примаченко и их наставница Лариса Баганина представили проект в сфере когнитивных исследований «Создание web-сайта интерактивной онлайн-платформы русского жестового языка «Sign Lingua». В рамках исследования партнёров проекта ООО «Образовательные технологии РЖЯ» было выявлено, что во многих регионах глухих и слабослышащих людей обучают русскому жестовому языку с учетом региолектов (форма диалекта) конкретной местности. Задача школьников заключалась в разработке онлайн-решения для изучения, сохранения, объединения и актуализации состава региолектов русского жестового языка с интерактивной картой-словарем региолектов. На данный момент в проекте реализована структура сайта и главная интерактивная механика – карта России и словарь. При выборе слова отображается конфигурация жеста, используемая в конкретном регионе страны.
Благодарим за экспертную оценку проектов Даниила Дмитриевича Решетникова, аспиранта лаборатории квантовой оптики СПбГУ, специалиста образовательного ресурсного центра по направлению «Физика» Научного парка СПбГУ, Воеводина Илью Геннадьевича, заместителя директора ГАОУ АО ДО «РШТ» и Грыгрышева Дмитрия Павловича, старшего преподавателя кафедры восточных языков и программы профессиональной переподготовки по РЖЯ АГУ!
Наш сайт использует файлы cookie, чтобы улучшить работу сайта, повысить его эффективность и удобство. Продолжая использовать сайт Центра одаренных детей (цод.школьныйтехнопарк.рф), вы соглашаетесь на использование файлов cookie.
