Архив меток: СПбГУ

Астрахань глазами зумеров: школьники создали видеогид по родному городу под руководством преподавателя СПбГУ

В Региональном школьном технопарке завершился трёхдневный образовательный интенсив «Астрахань глазами поколения зумеров: создай свой видеогид». 15 старшеклассников, увлечённых журналистикой и съёмкой контента, прошли обучение под руководством Романа Лисеева — тележурналиста-международника, преподавателя СПбГУ, руководителя Центра креативных технологий в сфере международных отношений.

Первый день: три вопроса для медийщика

Роман Петрович рассказал о своём пути в профессии и разобрал, какие направления входят в медиакоммуникации. Перед любым проектом эксперт посоветовал отвечать на три вопроса: что хотим сказать, кому и зачем.

Дальше — разбор главных инструментов съёмки: ракурсы и планы, их чередование придаёт картинке движение и динамику. А для поиска собственного стиля начинающим видеографам посоветовали посетить картинную галерею и рассматривать ракурсы и детали на полотнах художников.

В этот же день ребята показали свои видеоролики и получили детальный разбор сильных и уязвимых мест.

— Спикер давал очень чёткую обратную связь. Полезно было услышать критику от эксперта, и при этом он давал нам самим поразмышлять над ошибками, — поделился участник Евгений Маслов.

Второй день: стендап у Дамы с собачкой

Миссия дня — самостоятельные съёмки журналистского стендапа об астраханских достопримечательностях. Локации выбирали сами: Комсомольская набережная, Дама с собачкой, театр оперы и балета, Дворец бракосочетания и таинственное Персидское подворье.

Команды по 2-3 человека вооружились телефонами и отправились на улицы.

— Работа в сжатые сроки стала интересным испытанием, — вспоминает юнкор РШТ Злата Потеева. — Мы с напарником распределили роли: я писала сценарий и была в кадре, а Женя снимал и монтировал.

После съёмок — монтаж дома, и это был вызов для многих.

— Никогда до этого не монтировала и считаю, что достойно справилась, — уверена Настя Почивалова. — Если бы не мастер-класс, я бы этого опыта не получила. Теперь буду этим пользоваться.

Третий день: разбор полётов

Премьера видеогидов. Каждый сюжет смотрели дважды. Сначала ребята делились впечатлениями, потом наставник ставил видео на паузу и разбирал поминутно — от удачных решений до того, что нужно доработать.

Участница Анастасия Лунева подвела итог:
«Я сама сняла видео, смонтировала и получила обратную связь. Не думала, что всего за три дня можно столько всего узнать и сделать»

Мнение экспертов

Наставники медиастудии РШТ тоже провели эти три дня на профильной смене, и Роман Лисеев произвел на них не меньшее впечатление, чем на детей.

Арсений Белолипский, наставник по фото- и видеосъёмке:

«Мне кажется, что очень хорошо подобран формат. После теории дети сразу приступили к практике и без дополнительного надзора смогли сами снять то, что они поняли, и как они это поняли. У Романа Лисеева очень экспрессивная, яркая подача и талант объяснять сложное просто, буквально разжёвывая материал. Мне и самому было интересно узнать много нового от столичного эксперта. Он действительно мастер своего дела».

Екатерина Кобзева, наставник по журналистике:

«В Региональном школьном технопарке практикуется вытягивающая модель образования — система, которая ориентируется не на заранее подготовленный план и натаскивание, а на реальные потребности и интересы ребёнка. Роман Петрович продемонстрировал владение этой техникой: он отталкивался от детских вопросов и запросов, грамотно выстраивал обратную связь и диалог, делился знаниями, которые действительно входили в сферу интересов ребят, и при этом отдавал инициативу детям. Большое внимание было уделено практике. Столкнувшись во время выполнения творческого кейса с трудностями, ребята тут же получили шанс применить теорию на практике. Эта модель наиболее эффективна, и дети сами поражены тому объёму, качеству и результату, которого они смогли достичь».

Спасибо СПбГУ и Роману Лисееву за три дня полного погружения в медиа. Астрахань глазами зумеров получилась по-настоящему живой!

В Астрахани прошла профильная смена СПбГУ по экономике

Инфляция, курс валют, дефицит товаров, поведение толпы в магазинах — это не просто новости, а механизмы, которые управляют нашей жизнью. Понял, как они работают, — можешь прогнозировать, выигрывать и влиять.

В Региональном школьном технопарке прошла профильная смена СПбГУ «Современные вызовы и экономика XXI века». Без скучной зубрёжки — с интерактивом, деловыми играми и разбором реальных кейсов.

На протяжении двух дней с астраханскими школьниками работали преподаватели экономического факультета СПбГУ, которые знают экономику изнутри:

Виктория Базжина — кандидат экономических наук, доцент, руководитель Центра прикладных экономических исследований СПбГУ, член методической комиссии Олимпиады СПбГУ по экономике

Жамиля Алиаскарова — ассистент экономического факультета СПбГУ, член методической комиссии Олимпиады СПбГУ по экономике

Оба дня были направлены на выработку опыта командной работы и принятия консолидированных решений.

День первый: макроэкономика

Каждая команда представляла одну из ключевых структур — Минфин, ЦБ, ФНС. Школьники разрабатывали комплекс мер по стабилизации экономики, борьбе с дефицитом бюджета и инфляцией. А потом страна столкнулась с санкционным давлением — и задачи усложнились. Искать компромиссы было непросто, но участники получили бесценный опыт разработки антикризисных решений.

День второй: поведенческая экономика

Школьники вжились в роль граждан, на которых влияют принятые властью решения. Изучили когнитивные искажения, узнали о техниках маркетологов и — главное — научились «не попадаться на удочку». А затем сами разработали примеры «подталкивания»: как государство и бизнес могут стимулировать донорство, энергосбережение, здоровое питание и раздельный сбор мусора.

За два дня ребята получили представление о работе ключевых управленческих структур, о трудностях выработки единой экономической политики и о том, как эта политика влияет на поведение каждого из нас.

Спасибо СПбГУ и лично Виктории Базжиной и Жамиле Алиаскаровой за два дня настоящего погружения в экономику, с нетерпением ждём новых встреч

СПбГУ раскрывает секреты олимпиадной химии: астраханские школьники прошли уникальный интенсив

Чтобы приходить на олимпиады не с надеждой, а с уверенностью, нужна особая подготовка. Такую возможность школьникам Астраханской области вновь предоставил Санкт-Петербургский государственный университет.

С 3 по 5 февраля на территории Православной гимназии прошла профильная смена по олимпиадной химии от одного из лучших вузов страны. Более 30 учеников 9-10 классов погрузились в мир химических задач, о которых не пишут в учебниках.

Занятия провёл Александр Александрович Ванин — кандидат химических наук, старший преподаватель СПбГУ, автор заданий Всероссийской олимпиады школьников по химии и член жюри заключительного этапа ВсОШ 2025. Эксперт, который знает олимпиады изнутри, поделился с ребятами профессиональными секретами: как составляются задания, на что обращает внимание жюри и каких ошибок стоит избегать.

Что было на интенсиве?

• Олимпиадный минимум — фундамент, необходимый для решения несложных олимпиадных заданий
• Задачи по термохимии — темы, которые будут встречаться и на уроках, и на ЕГЭ, и на ВсОШ
• Химическая кинетика — изучение скорости химических реакций для понимания механизмов процессов

Этот интенсив стал не просто дополнительными уроками, а настоящим ключом к формированию олимпиадного мышления. Подобные проекты демонстрируют системную работу СПбГУ по выявлению и поддержке талантливых школьников по всей России.

От всей души благодарим Санкт-Петербургский государственный университет и лично Александра Александровича Ванина за профессионализм, преданность делу и бесценные знания, которые получили наши школьники.

Санкт-Петербургский государственный университет снова в Астрахани: образовательный интенсив по праву собрал школьников региона

СПбГУ вновь демонстрирует своё лидерство в поддержке талантливой молодёжи из регионов! 1 и 2 февраля в Астрахани прошёл уже второй образовательный интенсив по праву, который собрал более 20 школьников с горящими глазами, стремящихся к победам на главных олимпиадах страны.

Для проведения занятий вновь приехал Павел Александрович Курындин — кандидат юридических наук, доцент кафедры административного и финансового права, главный тренер сборной Санкт-Петербурга по праву. Ему удалось не только найти подход к каждому участнику, но и ярко разжечь интерес к предмету через уникальную методику.

Особенностью интенсива стал живой практический подход. Вместо сухой теории Павел Александрович погрузил школьников в мир права через:

• Анализ текстов художественной литературы
• Изучение исторических памятников права
• Сравнение текстов конституций нашей страны за последние 100 лет
• Разбор реальных олимпиадных заданий

Такой формат позволил не просто освоить теорию, а почувствовать, как право работает в жизни и истории, что особенно ценно перед региональным этапом ВсОШ, который пройдёт уже 10 февраля.

От имени всех участников и организаторов выражаем искреннюю благодарность Санкт-Петербургскому государственному университету и лично Павлу Александровичу Курындину за профессионализм, преданность делу и реальную помощь в подготовке астраханских школьников к интеллектуальным соревнованиям!

Ждём с нетерпением новых встреч и уверены, что знания, полученные на интенсиве, помогут нашим ребятам показать блестящие результаты!

ЕГЭ и Невский: в Астрахани прошла профильная смена СПбГУ

В Региональном школьном технопарке прошла первая очная профильная смена по истории, организованная Санкт-Петербургским государственным университетом. Мероприятие состоялось на базе Каспийского института морского и речного транспорта имени генерал-адмирала Ф. М. Апраксина — объекта исторического наследия региона.

Экспертный подход

Программу разработала и провела кандидат исторических наук, доцент СПбГУ, эксперт Всероссийской олимпиады школьников Анастасия Мещенина. Участниками стали старшеклассники Астраханской области, успешно выступающие на региональном и заключительном этапах ВсОШ по истории, а также выпускники, желающие усилить подготовку к ЕГЭ.

От Ивана Грозного до современной России

В течение трёх дней школьники разбирали сложные вопросы историко-культурного стандарта: образование Древнерусского государства, выбор Александра Невского, роль Ивана Грозного, крепостное право, петровские реформы и ключевые события новейшей истории России. Особое внимание уделили анализу визуальных источников — картин, графики, архитектурных памятников, которые часто встречаются в олимпиадных заданиях. Участники проявили высокую активность, решая нестандартные задачи и обсуждая региональные аспекты истории Юга России.

Экологический маршрут: как астраханские школьники спасают планету

В апреле 2025 года на базе школы-интерната для одаренных детей им. А.П. Гужвина прошла профильная смена СПбГУ. Кандидат биологических наук Екатерина Петровна Фертикова провела для 20 школьников 6-10 классов интерактивную программу «Экологический маршрут», где теория встретилась с практикой, а знания превратились в действия.

От закона — к реальным делам

Ребята погрузились в основы экологии, изучили природные и антропогенные процессы, влияющие на окружающую среду, и даже разобрали Федеральный закон «Об охране окружающей среды». Но главное — они узнали, как каждый может снизить вредное воздействие на природу!

Практика

Школьники не просто слушали лекции — они вышли в поле! Оценивали состояние зелёных насаждений на территории школы, в парке у площади Ленина и даже у стен Астраханского кремля. А ещё учились выявлять экологические угрозы с помощью современных методов мониторинга.

Креативные экотропы: как подростки видят спасение природы

Финальный аккорд программы — создание собственных экологических маршрутов! Команды разработали четыре уникальных проекта:

• «Дышите – не дышите» — о загрязнении воздуха
• «Молодежь выбирает ЭКО» — борьба с несанкционированными свалками
• «Землеройки» — проблемы почв и земель
• «Природа вокруг нас» — как сохранить городские зелёные зоны.

А что ещё?

Школьники закрепляли знания через онлайн-тренажёры и обучающие игры — потому что экология должна быть не только полезной, но и увлекательной! Итог: 20 новых экогероев, 4 готовых решения для города и море вдохновения! Кто сказал, что подростки не меняют мир?

Векторы, матрицы и моменты инерции: итоги профильной смены СПбГУ

С 24 по 27 февраля в РШТ прошла профильная смена «Где пригодятся векторы?» под руководством студентов СПбГУ – давнего и главного научного партнёра РШТ. Участники погрузились в мир математики и физики, узнали, как теоретические знания применяются на практике, и даже провели мастер-класс для младших школьников.

Математика в движении. Векторы, матрицы и не только.

Школьники разбирались в сложных темах: от проекций векторов до смешанных произведений. Они не только слушали лекции, но и активно решали задачи у доски, задавали вопросы и обсуждали, как математические формулы работают в реальной жизни.

Физика в действии. От вращения тел до магнитных полей.

На занятиях по физике ребята узнали, как векторы помогают описывать движение, моменты инерции и даже магнитные поля. Особый восторг вызвало то, что математические знания сразу находили применение в физических задачах. Это помогло участникам увидеть науку как единое целое.

Практика для младших. Олимпиадная математика для вдохновения.

Студенты СПбГУ не только учили старшеклассников, но и провели занятие для учеников 5-6 классов, занимающихся олимпиадной математикой в Центре одаренных детей РШТ.

Польза для региона. Топовые преподаватели — в шаговой доступности.

Профильные смены с участием преподавателей СПбГУ — это уникальная возможность для школьников из регионов получить знания, которые не почерпнуть из учебников и в школе. Такие мероприятия не только расширяют кругозор, но и мотивируют ребят стремиться к новым высотам в науке.

Итоги смены. Удовольствие и польза.

Подобные смены доказывают, что у детей из регионов есть все шансы стать частью научного сообщества. Главное — дать им возможность учиться у лучших и вдохновлять на новые открытия! Школьники отметили, что занятия были не только полезными, но и увлекательными. А главное — они поняли, что наука — это не просто формулы, а ключ к пониманию мира вокруг нас.

Фотоника, евклидово расстояние и олимпиады: как прошли дни СПбГУ в Астраханской области

В рамках дней СПбГУ в Астрахани более 300 школьников познакомились с Санкт-Петербургским государственным университетом, в трех школах прошли мероприятия с представителем СПбГУ. Елена Евстифеева встретилась с учениками Астраханского технического лицея, СОШ 32 и Школы одаренных детей им. А.П. Гужвина.

Елена Борисовна является координатором, членом методической комиссии Олимпиады школьников СПбГУ «Гуманитарные и социальные науки» и заместителем начальника отдела по организации приема по направлениям международные отношения, политология, социология и экономика Управления по организации приема СПбГУ. Ребята познакомились с историей и деятельностью университета и узнали об Олимпиаде школьников СПбГУ

Олимпиада школьников СПбГУ — уникальное интеллектуальное соревнование, направленное на развитие творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности, распространение и популяризацию научных знаний среди школьников. Важной частью встречи стала практика. Елена Евстифеева поделилась методическими рекомендациями и провела занятия по подготовке к междисциплинарным занятиям по истории и обществознанию (на примере заданий Олимпиады по социологии).

Анна Гладкая, кандидат физико-математических наук, ассистент Математико-механического факультета СПбГУ и член жюри Санкт-Петербургской городской олимпиады школьников по математике, провела увлекательную лекцию, посвященную изучению привычных объектов с позиций различных геометрий. На примере занимательных задач школьники познакомились с различными метриками: евклидовым и манхэттенским расстояниями, расстоянием шахматного коня и многими другими.

Илья Блашков, кандидат физико-математических наук, старший преподаватель физического факультета СПбГУ, руководитель образовательного центра «Лабораторная экспериментальная площадка для школьников» и продюсер научно-популярного канала «Физика для всех! СПбГУ!», поделился с участниками лекцией о взаимосвязи физики, механики и фотоники. Ребята узнали, как понимание двух основных определений силы позволяет эффективно решать физические задачи, и как не просто заучивать, но действительно понимать и полюбить физику – эту фундаментальную науку, открывающую двери в познание окружающего мира. Заинтересованные школьники задавали множество вопросов, касающихся как школьной программы, так и более сложных, волнующих их тем.

Итоги профильной смены РШТ и СПбГУ

В РШТ прошла профильная смена «Город глазами визуального исследователя» под руководством Екатерины Александровны Орех – доцента кафедры теории и истории социологии факультета социологии СПбГУ.

Главный вопрос

Участники смены провели визуальное исследование, которое позволило взглянуть на город по-новому и ответить на главный вопрос, связанный с определением места молодёжи в городском пространстве Астрахани.

Поиском ответа занимались ученики образовательных организаций Астрахани, среди них: ГБПОУ АО «Астраханское художественное училище (техникум) им. П.А. Власова», ГБОУ АО «Школа-интернат одаренных детей им. А.П.Гужвина», ARTстудия «Белый квадрат» при Астраханском государственном архитектурно-строительном университете, МБОУ г. Астрахани «СОШ № 33», МБОУ г. Астрахани «Лицей № 1», ГБОУ АО «Православная гимназия», МБОУ г. Астрахани «СОШ №11», МБОУ г. Астрахани «СОШ № 45», МБОУ г. Астрахани «СОШ № 28», МБОУ г. Астрахани «Гимназия №1», МБОУ г. Астрахани «СОШ № 14», МБОУ г.Астрахани «СОШ №48».

Методы исследования

На протяжении обучения ребята слушали лекции и проводили практические занятия по методам анализа визуальных документов. Особое внимание школьники уделили социальной рекламе и граффити. Во время прогулки по городу они работали методом фоторассказа: делали ряд фотографий, с помощью которых стремились ответить на исследовательский вопрос. Затем эти фотографии обобщались и анализировались. 

Открытия

Во время исследования ребята не ограничивались туристическими точками города. Школьники гуляли по дворикам, искали наиболее подходящие для ответа на вопрос элементы городской среды и совершали неожиданные открытия. Так, например, для многих Персидское и Армянское подворья оказались новыми, ещё неизведанными местами Астрахани.

Результаты

Итогом профильной смены стала защита исследовательских проектов, где каждый из участников поделился собственным взглядом на Астрахань, а также сумел суммировать взгляды других участников обучения. Ребята рассмотрели город не только с точки зрения эстетики, но и наличия различных возможностей для досуга, комфорта, реализации, построения семьи и карьеры.

В Центре одаренных детей РШТ прошла профильная смена СПбГУ по подготовке к олимпиадам по Праву и Обществознанию

Профильная смена по подготовке к олимпиадам по Праву и Обществознанию – уникальное мероприятие для Астраханской области, в рамках которого одаренные дети готовились ко Всероссийской олимпиаде школьников по общеобразовательным предметам «Право» и «Обществознание»

В рамках профильной смены школьники узнали: какие бывают правовые олимпиады и какие задания на них встречаются. Также поговорили о важнейших базовых темах: о теории государства и права и конституционном праве Российской Федерации. В основе обучения — разбор олимпиадных задач.

Во время смены участники не только получили теоретические знания, но и закрепили их на практических заданиях. Так им было необходимо подготовить эссе по теме «Необходимая оборона: история и развитие», где школьники раскрывали актуальные вопросы: им нужно было назвать кодекс и год его принятия, когда впервые было введено это понятие, рассказать, на всех ли распространяется эта гарантия сейчас, а также раскрыть, какой современный судебный акт повлиял на объем этой гарантии.

Смена прошла под руководством Курындина Павла Александровича, кандидата юридических наук, ассистента кафедры административного и финансового права СПбГУ, педагога дополнительного образования ГБНОУ «Академия талантов» первой категории, заместителя председателя жюри регионального этапа ВсОШ по праву и член апелляционного жюри, члена методической комиссии Олимпиады СПбГУ по праву и олимпиады студентов «Я – профессионал».