15 мая в Астрахани на площадках СОШ №32 и Школы одарённых детей имени А.П. Гужвина прошёл день Санкт-Петербургского государственного университета. Всего в мероприятиях приняли участие более 100 учеников астраханских школ.
Лекторы одного из лучших вузов страны рассказали школьникам о физике, математике, креативном мышлении и о том, как цифровая эра меняет выбор профессии.
Елена Евстифеева, заместитель начальника Управления по организации приёма СПбГУ, поделилась наблюдениями о том, как цифровая эра повлияла на выбор профессии на примере СПбГУ, а также провела занятие «Особенности подготовки к междисциплинарным творческим заданиям». Почему догадываться важнее, чем вспоминать? Как выходить за рамки шаблона в эпоху IT? И что такое научное воображение? Ответы на эти вопросы искали вместе со школьниками.
Илья Блашков — старший преподаватель физического факультета СПбГУ, кандидат наук, продюсер канала «Пёс Шрёдингера», победитель конкурса «Знание. Лектор» — доказал на лекции «Вся физика за 45–90 минут», что всё, что мы учили в школе (от падающих тел до движения поездов), описывается всего тремя законами Ньютона.
Анна Гладкая — ассистент математика СПбГУ, кандидат физико-математических наук, член жюри Олимпиады школьников СПбГУ по математике — на лекции «Парадоксы геометрического подхода к вероятностям» разобрала случаи, когда число благоприятных исходов бесконечно (например, когда точку случайным образом бросают на отрезок). А заодно показала парадоксы, которые возникают при разных методах выбора случайной величины.
День СПбГУ в Астрахани стал отличной возможностью для школьников прикоснуться к науке из первых уст, задать вопросы преподавателям топового вуза и, возможно, задуматься о будущей профессии.
Спасибо СПбГУ за насыщенную программу и тёплый приём. Ждём новых встреч!
15 мая Региональный школьный технопарк проведёт день Санкт-Петербургского государственного университета на разных площадках города. Для тех, кто хочет понять, как цифровая эра меняет выбор профессии, для тех, кто не боится парадоксов в математике, для тех, кто считает физику стройной и красивой, а историю с обществознанием — живым поиском, а не скучным заучиванием.
Что ждёт астраханских школьников?
Елена Евстифеева, заместитель начальника Управления по организации приёма СПбГУ, расскажет, как цифровая эра повлияла на выбор профессии (на примере СПбГУ)
Лекция «Вся физика за 45–90 минут: как понять, по каким правилам играет Вселенная» Оказывается, всё, что вы учили в школе (от падающих тел до движения поездов), описывается всего тремя законами Ньютона. И их можно объяснить за один вечер. Докажет это Илья Блашков — старший преподаватель физфака СПбГУ, кандидат наук, продюсер канала «Пёс Шрёдингера», победитель конкурса «Знание. Лектор».
Лекция «Парадоксы геометрического подхода к вероятностям» Геометрический подход в теории вероятностей используется в случае, когда число благоприятных исходов бесконечно. Например, когда точку случайным образом бросают на отрезок. На лекции Анны Гладкой — ассистента математика СПбГУ, кандидата физ.-мат. наук, члена жюри Олимпиады школьников СПбГУ по математике мы рассмотрим парадоксы, возникающие при различных методах выбора случайной величины
Лекция «Особенности подготовки к междисциплинарным творческим заданиям» Почему догадываться важнее, чем вспоминать? Как выходить за рамки шаблона в эпоху IT? И что такое научное воображение? Это занятие — погружение в мир Университета, которое проведёт Елена Евстифеева — член методической комиссии олимпиады СПбГУ «Гуманитарные и социальные науки».
Лекции пройдут на площадках СОШ №32 и Школы одарённых детей имени А.П. Гужвина. Всего в мероприятиях примут участие около 100 учеников из астраханских школ.
В Региональном школьном технопарке завершился трёхдневный образовательный интенсив «Астрахань глазами поколения зумеров: создай свой видеогид». 15 старшеклассников, увлечённых журналистикой и съёмкой контента, прошли обучение под руководством Романа Лисеева — тележурналиста-международника, преподавателя СПбГУ, руководителя Центра креативных технологий в сфере международных отношений.
Первый день: три вопроса для медийщика
Роман Петрович рассказал о своём пути в профессии и разобрал, какие направления входят в медиакоммуникации. Перед любым проектом эксперт посоветовал отвечать на три вопроса: что хотим сказать, кому и зачем.
Дальше — разбор главных инструментов съёмки: ракурсы и планы, их чередование придаёт картинке движение и динамику. А для поиска собственного стиля начинающим видеографам посоветовали посетить картинную галерею и рассматривать ракурсы и детали на полотнах художников.
В этот же день ребята показали свои видеоролики и получили детальный разбор сильных и уязвимых мест.
— Спикер давал очень чёткую обратную связь. Полезно было услышать критику от эксперта, и при этом он давал нам самим поразмышлять над ошибками, — поделился участник Евгений Маслов.
Второй день: стендап у Дамы с собачкой
Миссия дня — самостоятельные съёмки журналистского стендапа об астраханских достопримечательностях. Локации выбирали сами: Комсомольская набережная, Дама с собачкой, театр оперы и балета, Дворец бракосочетания и таинственное Персидское подворье.
Команды по 2-3 человека вооружились телефонами и отправились на улицы.
— Работа в сжатые сроки стала интересным испытанием, — вспоминает юнкор РШТ Злата Потеева. — Мы с напарником распределили роли: я писала сценарий и была в кадре, а Женя снимал и монтировал.
После съёмок — монтаж дома, и это был вызов для многих.
— Никогда до этого не монтировала и считаю, что достойно справилась, — уверена Настя Почивалова. — Если бы не мастер-класс, я бы этого опыта не получила. Теперь буду этим пользоваться.
Третий день: разбор полётов
Премьера видеогидов. Каждый сюжет смотрели дважды. Сначала ребята делились впечатлениями, потом наставник ставил видео на паузу и разбирал поминутно — от удачных решений до того, что нужно доработать.
Участница Анастасия Лунева подвела итог: «Я сама сняла видео, смонтировала и получила обратную связь. Не думала, что всего за три дня можно столько всего узнать и сделать»
Мнение экспертов
Наставники медиастудии РШТ тоже провели эти три дня на профильной смене, и Роман Лисеев произвел на них не меньшее впечатление, чем на детей.
Арсений Белолипский, наставник по фото- и видеосъёмке:
«Мне кажется, что очень хорошо подобран формат. После теории дети сразу приступили к практике и без дополнительного надзора смогли сами снять то, что они поняли, и как они это поняли. У Романа Лисеева очень экспрессивная, яркая подача и талант объяснять сложное просто, буквально разжёвывая материал. Мне и самому было интересно узнать много нового от столичного эксперта. Он действительно мастер своего дела».
Екатерина Кобзева, наставник по журналистике:
«В Региональном школьном технопарке практикуется вытягивающая модель образования — система, которая ориентируется не на заранее подготовленный план и натаскивание, а на реальные потребности и интересы ребёнка. Роман Петрович продемонстрировал владение этой техникой: он отталкивался от детских вопросов и запросов, грамотно выстраивал обратную связь и диалог, делился знаниями, которые действительно входили в сферу интересов ребят, и при этом отдавал инициативу детям. Большое внимание было уделено практике. Столкнувшись во время выполнения творческого кейса с трудностями, ребята тут же получили шанс применить теорию на практике. Эта модель наиболее эффективна, и дети сами поражены тому объёму, качеству и результату, которого они смогли достичь».
Спасибо СПбГУ и Роману Лисееву за три дня полного погружения в медиа. Астрахань глазами зумеров получилась по-настоящему живой!
Инфляция, курс валют, дефицит товаров, поведение толпы в магазинах — это не просто новости, а механизмы, которые управляют нашей жизнью. Понял, как они работают, — можешь прогнозировать, выигрывать и влиять.
В Региональном школьном технопарке прошла профильная смена СПбГУ «Современные вызовы и экономика XXI века». Без скучной зубрёжки — с интерактивом, деловыми играми и разбором реальных кейсов.
На протяжении двух дней с астраханскими школьниками работали преподаватели экономического факультета СПбГУ, которые знают экономику изнутри:
Виктория Базжина — кандидат экономических наук, доцент, руководитель Центра прикладных экономических исследований СПбГУ, член методической комиссии Олимпиады СПбГУ по экономике
Жамиля Алиаскарова — ассистент экономического факультета СПбГУ, член методической комиссии Олимпиады СПбГУ по экономике
Оба дня были направлены на выработку опыта командной работы и принятия консолидированных решений.
День первый: макроэкономика
Каждая команда представляла одну из ключевых структур — Минфин, ЦБ, ФНС. Школьники разрабатывали комплекс мер по стабилизации экономики, борьбе с дефицитом бюджета и инфляцией. А потом страна столкнулась с санкционным давлением — и задачи усложнились. Искать компромиссы было непросто, но участники получили бесценный опыт разработки антикризисных решений.
День второй: поведенческая экономика
Школьники вжились в роль граждан, на которых влияют принятые властью решения. Изучили когнитивные искажения, узнали о техниках маркетологов и — главное — научились «не попадаться на удочку». А затем сами разработали примеры «подталкивания»: как государство и бизнес могут стимулировать донорство, энергосбережение, здоровое питание и раздельный сбор мусора.
За два дня ребята получили представление о работе ключевых управленческих структур, о трудностях выработки единой экономической политики и о том, как эта политика влияет на поведение каждого из нас.
Спасибо СПбГУ и лично Виктории Базжиной и Жамиле Алиаскаровой за два дня настоящего погружения в экономику, с нетерпением ждём новых встреч
Чтобы приходить на олимпиады не с надеждой, а с уверенностью, нужна особая подготовка. Такую возможность школьникам Астраханской области вновь предоставил Санкт-Петербургский государственный университет.
С 3 по 5 февраля на территории Православной гимназии прошла профильная смена по олимпиадной химии от одного из лучших вузов страны. Более 30 учеников 9-10 классов погрузились в мир химических задач, о которых не пишут в учебниках.
Занятия провёл Александр Александрович Ванин — кандидат химических наук, старший преподаватель СПбГУ, автор заданий Всероссийской олимпиады школьников по химии и член жюри заключительного этапа ВсОШ 2025. Эксперт, который знает олимпиады изнутри, поделился с ребятами профессиональными секретами: как составляются задания, на что обращает внимание жюри и каких ошибок стоит избегать.
Что было на интенсиве?
Олимпиадный минимум — фундамент, необходимый для решения несложных олимпиадных заданий
Задачи по термохимии — темы, которые будут встречаться и на уроках, и на ЕГЭ, и на ВсОШ
Химическая кинетика — изучение скорости химических реакций для понимания механизмов процессов
Этот интенсив стал не просто дополнительными уроками, а настоящим ключом к формированию олимпиадного мышления. Подобные проекты демонстрируют системную работу СПбГУ по выявлению и поддержке талантливых школьников по всей России.
От всей души благодарим Санкт-Петербургский государственный университет и лично Александра Александровича Ванина за профессионализм, преданность делу и бесценные знания, которые получили наши школьники.
СПбГУ вновь демонстрирует своё лидерство в поддержке талантливой молодёжи из регионов! 1 и 2 февраля в Астрахани прошёл уже второй образовательный интенсив по праву, который собрал более 20 школьников с горящими глазами, стремящихся к победам на главных олимпиадах страны.
Для проведения занятий вновь приехал Павел Александрович Курындин — кандидат юридических наук, доцент кафедры административного и финансового права, главный тренер сборной Санкт-Петербурга по праву. Ему удалось не только найти подход к каждому участнику, но и ярко разжечь интерес к предмету через уникальную методику.
Особенностью интенсива стал живой практический подход. Вместо сухой теории Павел Александрович погрузил школьников в мир права через:
Анализ текстов художественной литературы
Изучение исторических памятников права
Сравнение текстов конституций нашей страны за последние 100 лет
Разбор реальных олимпиадных заданий
Такой формат позволил не просто освоить теорию, а почувствовать, как право работает в жизни и истории, что особенно ценно перед региональным этапом ВсОШ, который пройдёт уже 10 февраля.
От имени всех участников и организаторов выражаем искреннюю благодарность Санкт-Петербургскому государственному университету и лично Павлу Александровичу Курындину за профессионализм, преданность делу и реальную помощь в подготовке астраханских школьников к интеллектуальным соревнованиям!
Ждём с нетерпением новых встреч и уверены, что знания, полученные на интенсиве, помогут нашим ребятам показать блестящие результаты!
В Региональном школьном технопарке прошла первая очная профильная смена по истории, организованная Санкт-Петербургским государственным университетом. Мероприятие состоялось на базе Каспийского института морского и речного транспорта имени генерал-адмирала Ф. М. Апраксина — объекта исторического наследия региона.
Экспертный подход
Программу разработала и провела кандидат исторических наук, доцент СПбГУ, эксперт Всероссийской олимпиады школьников Анастасия Мещенина. Участниками стали старшеклассники Астраханской области, успешно выступающие на региональном и заключительном этапах ВсОШ по истории, а также выпускники, желающие усилить подготовку к ЕГЭ.
От Ивана Грозного до современной России
В течение трёх дней школьники разбирали сложные вопросы историко-культурного стандарта: образование Древнерусского государства, выбор Александра Невского, роль Ивана Грозного, крепостное право, петровские реформы и ключевые события новейшей истории России. Особое внимание уделили анализу визуальных источников — картин, графики, архитектурных памятников, которые часто встречаются в олимпиадных заданиях. Участники проявили высокую активность, решая нестандартные задачи и обсуждая региональные аспекты истории Юга России.
В апреле 2025 года на базе школы-интерната для одаренных детей им. А.П. Гужвина прошла профильная смена СПбГУ. Кандидат биологических наук Екатерина Петровна Фертикова провела для 20 школьников 6-10 классов интерактивную программу «Экологический маршрут», где теория встретилась с практикой, а знания превратились в действия.
От закона — к реальным делам
Ребята погрузились в основы экологии, изучили природные и антропогенные процессы, влияющие на окружающую среду, и даже разобрали Федеральный закон «Об охране окружающей среды». Но главное — они узнали, как каждый может снизить вредное воздействие на природу!
Практика
Школьники не просто слушали лекции — они вышли в поле! Оценивали состояние зелёных насаждений на территории школы, в парке у площади Ленина и даже у стен Астраханского кремля. А ещё учились выявлять экологические угрозы с помощью современных методов мониторинга.
Креативные экотропы: как подростки видят спасение природы
Финальный аккорд программы — создание собственных экологических маршрутов! Команды разработали четыре уникальных проекта:
«Дышите – не дышите» — о загрязнении воздуха
«Молодежь выбирает ЭКО» — борьба с несанкционированными свалками
«Землеройки» — проблемы почв и земель
«Природа вокруг нас» — как сохранить городские зелёные зоны.
А что ещё?
Школьники закрепляли знания через онлайн-тренажёры и обучающие игры — потому что экология должна быть не только полезной, но и увлекательной! Итог: 20 новых экогероев, 4 готовых решения для города и море вдохновения! Кто сказал, что подростки не меняют мир?
С 24 по 27 февраля в РШТ прошла профильная смена «Где пригодятся векторы?» под руководством студентов СПбГУ – давнего и главного научного партнёра РШТ. Участники погрузились в мир математики и физики, узнали, как теоретические знания применяются на практике, и даже провели мастер-класс для младших школьников.
Математика в движении. Векторы, матрицы и не только.
Школьники разбирались в сложных темах: от проекций векторов до смешанных произведений. Они не только слушали лекции, но и активно решали задачи у доски, задавали вопросы и обсуждали, как математические формулы работают в реальной жизни.
Физика в действии. От вращения тел до магнитных полей.
На занятиях по физике ребята узнали, как векторы помогают описывать движение, моменты инерции и даже магнитные поля. Особый восторг вызвало то, что математические знания сразу находили применение в физических задачах. Это помогло участникам увидеть науку как единое целое.
Практика для младших. Олимпиадная математика для вдохновения.
Студенты СПбГУ не только учили старшеклассников, но и провели занятие для учеников 5-6 классов, занимающихся олимпиадной математикой в Центре одаренных детей РШТ.
Польза для региона. Топовые преподаватели — в шаговой доступности.
Профильные смены с участием преподавателей СПбГУ — это уникальная возможность для школьников из регионов получить знания, которые не почерпнуть из учебников и в школе. Такие мероприятия не только расширяют кругозор, но и мотивируют ребят стремиться к новым высотам в науке.
Итоги смены. Удовольствие и польза.
Подобные смены доказывают, что у детей из регионов есть все шансы стать частью научного сообщества. Главное — дать им возможность учиться у лучших и вдохновлять на новые открытия! Школьники отметили, что занятия были не только полезными, но и увлекательными. А главное — они поняли, что наука — это не просто формулы, а ключ к пониманию мира вокруг нас.
В рамках дней СПбГУ в Астрахани более 300 школьников познакомились с Санкт-Петербургским государственным университетом, в трех школах прошли мероприятия с представителем СПбГУ. Елена Евстифеева встретилась с учениками Астраханского технического лицея, СОШ 32 и Школы одаренных детей им. А.П. Гужвина.
Елена Борисовна является координатором, членом методической комиссии Олимпиады школьников СПбГУ «Гуманитарные и социальные науки» и заместителем начальника отдела по организации приема по направлениям международные отношения, политология, социология и экономика Управления по организации приема СПбГУ. Ребята познакомились с историей и деятельностью университета и узнали об Олимпиаде школьников СПбГУ
Олимпиада школьников СПбГУ — уникальное интеллектуальное соревнование, направленное на развитие творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности, распространение и популяризацию научных знаний среди школьников. Важной частью встречи стала практика. Елена Евстифеева поделилась методическими рекомендациями и провела занятия по подготовке к междисциплинарным занятиям по истории и обществознанию (на примере заданий Олимпиады по социологии).
Анна Гладкая, кандидат физико-математических наук, ассистент Математико-механического факультета СПбГУ и член жюри Санкт-Петербургской городской олимпиады школьников по математике, провела увлекательную лекцию, посвященную изучению привычных объектов с позиций различных геометрий. На примере занимательных задач школьники познакомились с различными метриками: евклидовым и манхэттенским расстояниями, расстоянием шахматного коня и многими другими.
Илья Блашков, кандидат физико-математических наук, старший преподаватель физического факультета СПбГУ, руководитель образовательного центра «Лабораторная экспериментальная площадка для школьников» и продюсер научно-популярного канала «Физика для всех! СПбГУ!», поделился с участниками лекцией о взаимосвязи физики, механики и фотоники. Ребята узнали, как понимание двух основных определений силы позволяет эффективно решать физические задачи, и как не просто заучивать, но действительно понимать и полюбить физику – эту фундаментальную науку, открывающую двери в познание окружающего мира. Заинтересованные школьники задавали множество вопросов, касающихся как школьной программы, так и более сложных, волнующих их тем.
Наш сайт использует файлы cookie, чтобы улучшить работу сайта, повысить его эффективность и удобство. Продолжая использовать сайт Центра одаренных детей (цод.школьныйтехнопарк.рф), вы соглашаетесь на использование файлов cookie.
