Ученики РШТ стали лауреатами международного конкурса в МГУ

«Учёные будущего» — международный конкурс исследовательских работ школьников, направленный на поддержку одарённых детей и развитие интереса к точным, естественным и инженерным наукам. В этом году в заочном туре приняли участие более 1000 школьников, а 170 лучших отправились в Москву, чтобы представить свои проекты. Шестеро из них — ученики РШТ.

Глеб Черниченко и Даниэль Бурашев

Ученики Ярослава Зеленчукова получили дипломы IV степени от молодёжного жюри за проект «Исследование резистивного переключения в оксидных структурах титана». Эта технология позволит в будущем создавать энергонезависимую оперативную память с большим количеством элементов на том же объёме платы. Что это значит? Сейчас объясним простыми словами.

Просто о сложном

Представьте, что вы выполняли расчёты или рендеринг видео на своём компьютере, и вдруг отключилось электричество. Разработка учеников РШТ сохранит ваши данные, ведь благодаря ей ваши вычисления останутся в том же виде, что и до отключения. Приятно, не правда ли? Сейчас проект находится в стадии развития, за 8 месяцев ребята достигли многого, но впереди ещё больше исследований.

Вадим Латышев

Ученик Валентины Полстяновой разработал гидрофобное покрытие на основе дисперсии диоксида кремния. Вадим создал специальный состав, который сохранит вашу одежду сухой во время дождя. Покрытие не пропустит воду к ткани.

Алексей Молчанов и Ангелина Князькина

Ученики Валентины Полстяновой создали игровой тренажёр с биологической обратной связью «Нейрогонки». Тренажёр помогает развивать концентрацию внимания и может использоваться при работе с детьми с СДВГ. Механизм прост: пользователь надевает нейрошлем и концентрируется — чем сильнее концентрация, тем быстрее едет игрушечная машина.

София Беглова

Ученица Алины Бегловой представила биоразлагаемую плёнку для увеличения срока хранения продуктов. В ходе проекта из ирландского мха был получен каппа-каррагинан, из которого создали экологичную плёнку. Она достаточно гибкая и может менять форму, не повреждаясь.

Ученики РШТ стали победителями международного фестиваля робототехники

Ежегодный Международный фестиваль робототехники «РобоФинист» – одно из самых ожидаемых событий для молодых робототехников. В этом году он собрал более 1500 участников со всего мира, которые соревновались в 30 различных дисциплинах.

Знай наших!

Множество команд РШТ приняли участие в разных номинациях, но наиболее успешно проявили себя две команды под руководством Максима Шленова. Ярослав Растопшин и Андрей Наумов представили своего «Акваробота», а Кира Кардашина и Матвей Марченко выступили в свободной творческой категории.

Аквароботы

В соревнованиях аквароботов участникам нужно было сконструировать и запрограммировать робота, который может удерживаться на плаву и выполнять задания в автономном режиме. Робот должен был двигаться вдоль бортов бассейна, а также определять и обходить буи.

Упорный труд

В прошлом году Андрей Наумов уже участвовал в этой категории, но занял лишь 7 место. Спустя год упорной работы, доработки корпуса и движителя, он вместе с Ярославом Растопшиным стал победителем. Они были одними из немногих, кто выполнил все задания, а лучший результат принес им золотые медали.

Творческая категория

В свободной творческой категории воплощаются самые смелые идеи. Участникам нужно было создать и представить проект, который оценивался по актуальности, новизне, технической сложности и другим параметрам.

Спасение жизней

Кира Кардашина и Матвей Марченко представили проект «sunlite». Этот робот помогает спасателям во время катастроф, отправляясь первым на поиски выживших, собирая информацию о завалах и опасных газах. Работа над проектом ведется уже три года, и за это время ребята неоднократно дорабатывали систему, что принесло свои плоды.

Креативный подход

Финальным заданием творческой категории стала рецензия на чужой проект и его реклама. Нашей команде достался проект «Учебное пособие по шагающим роботам». Ребята проявили креативность и сняли рекламный ролик в стиле хоррора. Эта реклама вызвала бурю эмоций и шквал аплодисментов, а результатом стали серебряные медали, которые ученики РШТ привезли в Астрахань.

Итоги профильной смены РШТ и СПбГУ

В РШТ прошла профильная смена «Город глазами визуального исследователя» под руководством Екатерины Александровны Орех – доцента кафедры теории и истории социологии факультета социологии СПбГУ.

Главный вопрос

Участники смены провели визуальное исследование, которое позволило взглянуть на город по-новому и ответить на главный вопрос, связанный с определением места молодёжи в городском пространстве Астрахани.

Поиском ответа занимались ученики образовательных организаций Астрахани, среди них: ГБПОУ АО «Астраханское художественное училище (техникум) им. П.А. Власова», ГБОУ АО «Школа-интернат одаренных детей им. А.П.Гужвина», ARTстудия «Белый квадрат» при Астраханском государственном архитектурно-строительном университете, МБОУ г. Астрахани «СОШ № 33», МБОУ г. Астрахани «Лицей № 1», ГБОУ АО «Православная гимназия», МБОУ г. Астрахани «СОШ №11», МБОУ г. Астрахани «СОШ № 45», МБОУ г. Астрахани «СОШ № 28», МБОУ г. Астрахани «Гимназия №1», МБОУ г. Астрахани «СОШ № 14», МБОУ г.Астрахани «СОШ №48».

Методы исследования

На протяжении обучения ребята слушали лекции и проводили практические занятия по методам анализа визуальных документов. Особое внимание школьники уделили социальной рекламе и граффити. Во время прогулки по городу они работали методом фоторассказа: делали ряд фотографий, с помощью которых стремились ответить на исследовательский вопрос. Затем эти фотографии обобщались и анализировались. 

Открытия

Во время исследования ребята не ограничивались туристическими точками города. Школьники гуляли по дворикам, искали наиболее подходящие для ответа на вопрос элементы городской среды и совершали неожиданные открытия. Так, например, для многих Персидское и Армянское подворья оказались новыми, ещё неизведанными местами Астрахани.

Результаты

Итогом профильной смены стала защита исследовательских проектов, где каждый из участников поделился собственным взглядом на Астрахань, а также сумел суммировать взгляды других участников обучения. Ребята рассмотрели город не только с точки зрения эстетики, но и наличия различных возможностей для досуга, комфорта, реализации, построения семьи и карьеры.

Город глазами визуального исследователя

Можно ли изучить город без гида и учебника по истории? Конечно! И это доказывают участники профильной смены РШТ и СПбГУ!

Региональный школьный технопарк и Санкт-Петербургский государственный университет, являющийся давним партнёром Центра одарённых детей РШТ, проводят профильную смену «Город глазами визуального исследователя». Здесь астраханские школьники изучают значение визуальной информации и учатся анализировать городскую среду с помощью визуальных артефактов.

Участники смены уже прогулялись по городу и сделали фотографии для исследования, особое внимание уделив рекламе и граффити. Они используют методы визуального анализа для изучения этих объектов. Итогом профильной смены станет защита исследовательских проектов, которые позволят по-новому взглянуть на Астрахань.

Помогает ребятам взглянуть на город глазами исследователя Екатерина Орех, доцент кафедры теории и истории социологии факультета социологии СПбГУ, исследователь визуальной культуры и автор научных статей и книг по социологическому анализу фотографий, плакатов и кино.

Итоги Летней школы «Подготовка к олимпиадам по информационной безопасности»

Ученики разработали индивидуальные творческие проекты, познакомились с критериями оценки на региональном этапе ВсОШ и представили свои разработки на итоговом мероприятии.

Руководил школой наш выпускник Константин Волков, призёр олимпиады Академии ФСБ, победитель регионального этапа ВсОШ по экономике и призер по математике и информатике.

На итоговом мероприятии было представлено множество интересных проектов. Ребята разработали приложения на языке Python для шифрования и дешифрования пользовательских данных с использованием шифров Плейфера, Атбаш, Цезаря и Виженера.

Во время Летней школы было разработано приложение для шифрования и дешифрования с использованием транспозиционного строчного метода, где сообщение можно расшифровать только с помощью ключа. Также следует отметить приложение для скрытия текста в изображении формата *.png путём изменения цвета пикселей изображения. С помощью этого приложения также можно обнаружить скрытый таким образом текст.

Не менее интересным проектом стала Web-платформа для обучения защите данных и предотвращению киберугроз «КиберИнфо». Это платформа для обеспечения информационной безопасности, предназначенная для обучения защите данных и предотвращению киберугроз. Она предлагает решения для генерации, анализа и шифрования паролей и данных. «КиберИнфо» помогает пользователям выявлять уязвимости, предотвращать взломы и повышать уровень безопасности данных. Обучение направлено на повышение безопасности в интернете и выявление талантливых специалистов в этой области.

Ученица РШТ стала первой астраханкой, прошедей в финал Всероссийского литературного конкурса «Класс!»

На X Книжном фестивале «Красная площадь» назвали имена 50 финалистов шестого сезона Всероссийского литературного конкурса «Класс!». Впервые места в финале удостоилась школьница из Астраханской области – Эрика Пищина.

В этом году участие в конкурсе приняли более 13 тысяч школьников из 80 регионов России и впервые к «Классу!» присоединились восемь стран СНГ, а региональными победителями стали 140 талантливых ребят. Из них члены жюри выбрали 50 лучших рассказов, именно их авторы приедут в сентябре в Москву на финал.

Эрика представила на суд жюри работу «Ждать». В этом захватывающем рассказе мы следуем за псом, который воспринимает мир через свои острые чувства и эмоции. От первого лица мы наблюдаем за его взаимодействием с окружающей средой: от потрёпанного газетного листа, прилипшего к двери, до звуков и запахов, которые наполняют подъезд. Пёс описывается как существо, полное жизни и чувств, реагирующее на каждое событие вокруг себя, будь то капающая вода, шумящий монстр лифта или вой собаки с другого этажа. Это история о тех, кто всегда ждет, история, которая вызывает боль.

Выпускница РШТ стала наставницей Центра одаренных детей

Выпускница РШТ и Центра педагогического мастерства (г. Москва), участница заключительного этапа ВсОШ по биологии, Дарья Красноцветова, стала наставницей летнего кружка по биологии в РШТ. Дарья, завершившая свое образование в школе и стоящая на пороге студенческой жизни, решила посвятить лето обучению школьников и реализации себя в роли педагога-наставника.

В рамках летнего кружка по биологии Дарья поделилась знаниями в области биоинформатики и биохимии, актуальных и востребованных направлений современной биологии. Ее целью было подготовить одаренных школьников к успешному участию во Всероссийской олимпиаде школьников по биологии, где они смогут применить свои знания на практике.

Курс включал детальное изучение пересечений фундаментальных дисциплин, таких как математика, информатика и химия, что необходимо для решения сложных олимпиадных задач по биологии. Это уникальная возможность для учеников расширить свои горизонты и углубить понимание сложных биологических концепций.

В Центре одаренных детей РШТ прошла профильная смена СПбГУ по подготовке к олимпиадам по Праву и Обществознанию

Профильная смена по подготовке к олимпиадам по Праву и Обществознанию – уникальное мероприятие для Астраханской области, в рамках которого одаренные дети готовились ко Всероссийской олимпиаде школьников по общеобразовательным предметам «Право» и «Обществознание»

В рамках профильной смены школьники узнали: какие бывают правовые олимпиады и какие задания на них встречаются. Также поговорили о важнейших базовых темах: о теории государства и права и конституционном праве Российской Федерации. В основе обучения — разбор олимпиадных задач.

Во время смены участники не только получили теоретические знания, но и закрепили их на практических заданиях. Так им было необходимо подготовить эссе по теме «Необходимая оборона: история и развитие», где школьники раскрывали актуальные вопросы: им нужно было назвать кодекс и год его принятия, когда впервые было введено это понятие, рассказать, на всех ли распространяется эта гарантия сейчас, а также раскрыть, какой современный судебный акт повлиял на объем этой гарантии.

Смена прошла под руководством Курындина Павла Александровича, кандидата юридических наук, ассистента кафедры административного и финансового права СПбГУ, педагога дополнительного образования ГБНОУ «Академия талантов» первой категории, заместителя председателя жюри регионального этапа ВсОШ по праву и член апелляционного жюри, члена методической комиссии Олимпиады СПбГУ по праву и олимпиады студентов «Я – профессионал».

Конкурс научных работ по информатике и информационным технологиям

Разбираешься в информатике и информационных технологиях? Хочешь заявить о себе в научном сообществе? Тогда эта новость точно для тебя!

Региональный школьный технопарк и Астраханский государственный технический университет приглашают принять участие в конкурсе научных работ по информатике и информационным технологиям!

Все конкурсные работы будут опубликованы в сборнике научно-технологической конференции АГТУ. Сборник будет размещен в Научной электронной библиотеке eLibrary и индексирован в РИНЦ.

Стать участниками могут учащиеся 5-11 классов общеобразовательных учреждений, а также студенты профессиональных образовательных учреждений Астраханской области.

На Конкурс принимаются конкурсные работы по направлениям:

  • Информационная безопасность и криптография;
  • Информационные и инфокоммуникационные технологии в промышленности и экономике;
  • Искусственный интеллект, большие данные и робототехника.

Конкурс проводится в два этапа:

К участию в первом этапе Конкурса допускаются все участники, представляющие на суд жюри конкурсную работу по одному из направлений. Представление на Конкурс одним участником более одной конкурсной работы не допускается. Крайний срок предоставления конкурсных работ: 24:00 по-местному
(город Астрахань) времени, 15 мая 2024 года.

К участию во втором этапе Конкурса в каждой возрастной категории допускаются участники, чьи конкурсные работы на первом этапе Конкурса получили наивысшие оценки жюри. В ходе этого этапа пройдет открытый коллоквиум (беседа) с участием членов жюри и участников второго этапа, в ходе которого будет обсуждаться содержание конкурсных работ, что поможет выяснить уровень знаний и эрудиции каждого участника по теме представленной им конкурсной работы. Второй этап пройдет 21 мая 2024 года.

Как стать участником?

Родитель (законный представитель) несовершеннолетнего ребенка регистрирует его в качестве участника Конкурса, заполняя регистрационную онлайн-форму по ссылке: https://b24-93iri8.bitrix24.site/crm_form_gn3jz/

Совершеннолетние лица могут заполнять регистрационную форму самостоятельно.

Сроки проведения онлайн-регистрации и подачи работ участников Конкурса: с 10:00 16.04.2024 г. до 24:00 15.05.2024 г (время местное – город Астрахань). Лица, не прошедшие вовремя онлайн-регистрацию, к участию в Конкурсе не допускаются.

Более подробная информация о конкурсе научных работ по информатике и информационным технологиям в прикрепленном Положении.

Наставник Центра одаренных детей прошел обучение в Высшей школе экономики

Педагог РШТ Дмитрий Тараскин прошел пятидневное обучение по программе «Школа для учителей информатики «Алгоритмы в решении олимпиадных задач»».

Пройти обучение мечтали многие учителя со всей страны, но в двадцатку счастливчиков попасть было непросто. На протяжении полутора месяцев педагоги решали задачи, которые включали около 10 тем из области олимпиадной подготовки. Участникам предоставили более сотни задач, Дмитрий Тараскин смог решить практически все, это и помогло ему попасть в Высшую школу экономики.

Участников школы ждали лекции и семинары от ведущих преподавателей и студентов факультета компьютерных наук ВШЭ. За время курса преподаватели смогли рассмотреть продвинутый обход графов в глубину, типовые и нестандартные алгоритмы нахождения оптимальных путей во взвешенных графах, принцип корневой декомпозиции, переборы с отсечениями и задачи на оптимизацию.

Лекторы не только рассказывали о тонкостях непростых олимпиадных тем, но поделились своим опытом. Так участники узнали как лучше излагать сложные темы детям, в каком порядке их стоит давать и на каких задачах их лучше объяснять. После каждой лекции был семинар, на котором участники решали учебные и олимпиадные задачи по пройденной теме.

Кроме лекций по алгоритмам Дмитрий Тараскин смог посетить офисы компаний «Яндекс» и «ВКонтакте».

В финале обучения организаторы провели итоговый контест, по итогам которого наставник РШТ занял II место.

«Эти курсы помогут более точно и методически правильно выстроить образовательную траекторию олимпиадного направления. Показали нестандартные подходы к решению обычных задач. Было интересно почувствовать себя снова в роли ученика, посоревноваться с другими преподавателями, обменяться с ними опытом, найти единомышленников» – делится Дмитрий

Наш сайт использует файлы cookie, чтобы улучшить работу сайта, повысить его эффективность и удобство. Продолжая использовать сайт Центра одаренных детей  (цод.школьныйтехнопарк.рф), вы соглашаетесь на использование файлов cookie.